Встреча учителей-словесников в литературной учительской. Обсуждение романа Дины Рубиной 18+

Встреча учителей-словесников в литературной учительской. Обсуждение романа Дины Рубиной 18+


12 апреля в 16:00 в Центральной библиотеке имени М.Ю. Лермонтова состоится очередная встреча учителей-словесников в литературной учительской «А поговорить?». Будем обсуждать роман Дины Рубиной «Маньяк Гуревич».

Модераторы встречи — старший преподаватель кафедры русской литературы Елена Алиевна Астахова и доцент кафедры журналистики и медиакоммуникаций ЯГПУ Маргарита Гелиевна Пономарева.

Возможные вопросы для обсуждения:

  1. Ф.М. Достоевскому принадлежит идея создания «положительно прекрасного человека», которая воплотилась в образах князя Мышкина в «Идиоте», Алеши Карамазова в «Братьях Карамазовых». Не тем ли путем шла Дина Рубина, когда центральным персонажем романа сделала «маньяка» Сеню Гуревича? Или все же до идеала добра и любви Сеня недотягивает?
  2. Найдется немало авторов в мировой литературе, в произведениях которых герой имеет профессию врача: Чехов и Булгаков, Камю и Хейли. Они первые приходят на ум, но если бы кто-то занялся статистикой, то скорее всего самой частой профессией в литературе (да и в кино) был бы доктор. Вот и Сеня Гуревич тоже доктор, да еще и детский. Чем, по-вашему, эта профессия интересна писателям и киношникам? Только своей гуманистической направленностью? Есть ли в произведении о враче иной содержательный и художественный потенциал?
  3. Учителям в литературе (и в романе Д. Рубиной) повезло меньше. В повествовании
    о детстве, школьных и студенческих годах героя автор создает портреты учителей,
    наставников, касается некоторых методов обучения и воспитания. В нескончаемом
    споре семьи и школы здесь все же побеждает семья. Как вы считаете?
  4. В романе Д. Рубиной мы снова встречаемся с категориями время и
    память. Почему в актуальной отечественной литературе внимание
    писателей приковано к этим двум категориям? Как создается в «Маньяке
    Гуревиче» образ эпохи? Какую роль при этом играют детали, выразительные
    подробности жизни и быта, аллюзии на исторические, литературные,
    социокультурные факты? Как хронотоп романа соотносится с сюжетно-композиционной организацией произведения?

На эти и многие другие вопросы будем искать ответы по традиции в «учительской».

Приглашаем всех желающих!

Ждём Вас в Центральной библиотеке имени М. Ю. Лермонтова
по адресу: г. Ярославль, проспект Толбухина, д. 11
Справки по телефону: +7 (4852) 21-07-33
Директор – заслуженный работник культуры РФ Светлана Юрьевна Ахметдинова

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *